但以前沒上過大學詩創作課時，
都是自己摸索，自己覺得還不爛，
社團的人因為是好友加上那時也沒寫詩的，
也沒什麼批評，結果文藝社社刊上的整幅詩版都是我的化名
但，其實..............
回頭看那時的詩，覺得樸實天真，但對詩的概念是模糊的。
(現在暫時找不到社刊，所以沒辦法具體呈現)
大三，上了簡政珍老師的課，特重意象，
和詩文本身理路與意向的漂亮不留痕跡銜接，
結果大受影響，
這時期寫下如童年這種詩：
童年
水淹到膝蓋的那年
溪裡湧出
淒厲的笑聲
屋簷緩緩低頭
紙船載滿期盼
颱風急著靠岸
不知名的大水
衝破土角厝的五十年
我攀住門板
一飄 飄到了
童年
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但此詩曾被一位詩壇老前輩問：是哪一年呢？
其實就是有點天馬行空，跳脫掉現實，意象之害！
然而這已是這時期我覺得最好的作品了。
對於其他作品，前輩也曾在指點我另一項大缺陷，
就是：沒有，詩想。
我想了很久，
覺得應該是指把文字銜接的漂亮，感情直抒，可是詩中卻沒有傳達深刻有意義的思想。
真的是一擊必殺！
然而.........
我就此遇到瓶頸，無法突破了。
也時常在想詩的鬆與緊之間的問題
我比較喜好鬆，如歌詞般的易懂，
但當然不是一般歌詞的膚淺
要有如u2或董事長樂團那種簡單有力，又傳達些什麼思想
可是真的好難
我常常是狗尾續貂，
不然就是化虎不成反纇犬，
這是最近寫的：
！歧路！
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翻開電子地圖
圖像和文字漸漸淡去
[馬的！電池又沒電]
前方有兩條路
右邊是寬廣大路
左邊是雜草山徑
本人是徒手攀岩好手
挺進眼前矗立70度陡岩壁
一陣大風刀來
削落岩屑敲醒頭殼
小心緩緩降落平地
選擇左邊少人走的小徑
腳滯重粘粘，惡味直襲腦神經
[人屎還是什麼屎，這是個好問題？]
塗，磨，搓，頓，兼用衛生紙楷拭
GO，繼續向前行。
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想簡單又有深度，
可是釜鑿痕跡太深，
倒像是高中生遊戲之作.....
唉.....
就是我想做的
