美術課

[然靈]

－－事情發生在某個地方的某一間學校，某天上美術課的時候，某個小朋友的老師說他一點繪畫天份都沒有。

小孩脫光粉臘筆的衣服
診斷有病的顏色

綠色抄襲黑板的謊
白色蛀牙
紅色缺鐵
藍色缺鈣
黃色缺蛋白質

難怪畫出來的世界，面黃肌瘦
連跳過的蚱蜢，都覺得腳酸
稻草人忽然耳朵癢，問上帝怎麼辦
十字架掏得出麻雀的訕笑聲，和空心菜的心事嗎？

最後顏色們放棄了一起彎腰做彩虹操
開始臨摹健康的
黑

2005.3.1梧棲夜

[6B筆]

－－事情發生在某個地方的某一間學校，某天上美術課的時候，某個小朋友的老師說他一點繪畫天份都沒有。

小孩脫光粉臘筆的衣服
診斷有病的顏色

綠色抄襲黑板的謊
白色蛀牙
紅色缺鐵
藍色缺鈣
黃色缺蛋白質

難怪畫出來的世界，面黃肌瘦
連跳過的蚱蜢，都覺得腳酸
稻草人忽然耳朵癢，問上帝怎麼辦
十字架掏得出麻雀的訕笑聲，和空心菜的心事嗎？

最後顏色們放棄了一起彎腰做彩虹操
開始臨摹健康的
黑

2005.3.1梧棲夜

當老師說小孩在某一方面沒有天份的時候，如果不附加上「以努力亦可成功」之類的話來鼓勵，則無疑是給小孩宣判了「重症」，這在小孩心靈上是極大的打擊，使小孩失去了信心及向上求進步的毅力。小孩會認為自己在這一方面很差，在學習上會造成更大的障礙。

小孩脫光粉臘筆的衣服
診斷有病的顏色

然靈此詩描寫了這樣的一個小孩，小孩把自己的症狀以移情投射的方式，認為自己畫得不好是因為粉臘筆生病了，故自己診斷起自己的粉臘筆來，看什麼顏色生了什麼病：

綠色抄襲黑板的謊
白色蛀牙
紅色缺鐵
藍色缺鈣
黃色缺蛋白質

所以畫出的畫面世界，亦是病態的：

難怪畫出來的世界，面黃肌瘦
連跳過的蚱蜢，都覺得腳酸
稻草人忽然耳朵癢，問上帝怎麼辦
十字架掏得出麻雀的訕笑聲，和空心菜的心事嗎？

小孩的心理受到老師或同學歧視的影響，把自己的想法透過繪畫表達了出來，畫面是如此的生動，藉畫中的世界隱喻自己的心境，令人感動。但由於自卑的心理作祟，不得不退縮而放棄了這幅畫原來的內容，而把它完全塗黑了！

最後顏色們放棄了一起彎腰做彩虹操
開始臨摹健康的
黑

以「黑」作結束，什麼色彩都混合了，而「黒」這樣的顏色占據小孩的世界，然道是真正的「健康」嗎？

謝謝然靈詩作，寫得非常好！

[林金郎]

親愛的然靈和站長：

可以讓我用您們的詩與評論做作文課的補助教材嗎？
拜託啦！

[然靈]

謝謝站長的評論

給林大哥
當然沒問題囉
謝謝啦