台灣詩學‧吹鼓吹詩論壇

一本書種下一株小草後
入夜
手中筆桿掉入斗笠的號角
思考秩序的田野
一一埋下種子棋盤的契合
待續最終的勳章
月光填滿空格撫平答案

生命活水哺育詮釋的自己
蓄勢明日太陽的閃爍
追逐試題往前奔跑
一盞燈佔據夜的一分一秒
書包的功課
是愛的複習
日常的戰鬥

我記得擁有過的急湍
方向如何衝刺
面臨蠱惑的網
如何充斥防禦

有時令人窒息必需開一扇窗
月光的洗禮
續航力抵達時間的穿越
錨落
即便解開鎖鍊一切交給明日
日出的晨光都是明志之心

晚自習是許多學子共同的青春記憶，首節以「種下一株小草」、「秩序的田野」「月光填滿空格撫平答案」等意象，表達K書耕耘，期待考試利，獲得最終的榮譽的期待。
次節延續首節的思路，複習是戰鬥，是為了明天更閃爍的陽光。第三節則回顧自己面對困境與考驗的堅毅，順接至第四節自我意志的展現。整首詩透過晚自習表現一個學子面對考試的心境，特別是自我強化、激勵的情緒。
整首詩用了不少意象，建議這些意象的連貫可以再多做鋪陳，比如「手中筆桿掉入斗笠的號角」，斗笠的號角是一個獨立存在的意象，不易聯想；「思考秩序的田野」又如何連結「一一埋下種子棋盤的契合」？類似這樣的詩句，都可以再做些調整。
逸華讀詩交流，問候詩人！

謝謝逸華老師的析詩

祝好.平安.順心.